2024–2025 учебный год 

11 «А» класс (класс с казахским языком обучения)

1. Общие показатели

• Максимальный балл: 114 (Сагындык І. М.)
• Минимальный балл: 46 (Ержігіт Мади)
• Средний балл: 76

Средний балл превышает условный порог, что свидетельствует о стабильной подготовке большинства учащихся.

2. Распределение баллов

• Высокий уровень (91–120 баллов): 4 ученика (29%)
• Средний уровень (61–90 баллов): 8 учеников (57%)
• Низкий уровень (до 60 баллов): 4 ученика (14%)

🔎 Один ученик набрал менее 50 баллов 

46 баллов Ержігіт Мади: математическая  грамотность – 5 баллов, грамотность чтения – 9, история Казахстана – 9, предметы по выборы математика -11, физика -12 баллов

3. Основные предметы

4. Предметы по выбору (из 50 баллов)

🔻 Низкие баллы по предметам естественно-математического  цикла (математика, химия, физика, информатика).

11 «Б» класс (класс с русским языком обучения)

1. Общие показатели

• Максимальный балл: 98 (Абдирова Сая)
• Минимальный балл: 46 (Колесников Владимир)
• Средний балл: 66 — ниже, чем в 11 «А», но в пределах допустимого уровня.

2. Распределение баллов

• Высокий уровень (91–100 баллов): 1 ученик
• Средний уровень (61–90 баллов): 6 учеников
• Низкий уровень (до 60 баллов): 4 ученика

❗ У 36% учащихся — баллы ниже 60. Это требует внимания со стороны педагогов и администрации.

Один ученик набрал менее 50 баллов.

46 баллов Колесников В.Е. -  математическая грамотность- 4, грамотность чтения- 5, история Казахстана- 7, предметы по выбору английский язык- 14, география-16.

3. Основные предметы

4. Предметы по выбору (из 50 баллов)

🔻 Слабые стороны — математика, история и химия. Эти дисциплины требуют методической и дополнительной подготовки учащихся.

Общий анализ по школе и рекомендации

🔹 Сильные стороны:

• Высокие результаты по грамотности чтения в обоих классах.
• Хорошая подготовка по языковым предметам — казахский, русский, литература.
• Отдельные ученики показали высокие результаты (114 и 98 баллов).

🔸 Слабые стороны:

• Математическая грамотность — особенно в 11А (более половины — ниже 50%).
• Предметы естественно-математического  цикла (математика, география, физика, химия по выбору).
• В 11Б — неустойчивые знания по истории Казахстана и английскому языку.

 Рекомендации:

Педагогам:

1. Учителю математики (Аганасова Г.Ж.) — усилить индивидуальную работу с группой учащихся, находящихся в зоне риска.
2. Использовать современные методы и интерактивные технологии: актуальные задачи, цифровые тренажёры, работа в парах.
3. Вести системный анализ типичных ошибок на пробных тестах, чтобы построить работу по устранению пробелов.
4. Рекомендации по улучшению качества обучения по предметам естественно-математического цикла (химия, физика, география, математика по выбору):

* Проведение дополнительных занятий: Организовать факультативные занятия и консультации для учащихся с низким уровнем успеваемости, особенно по сложным темам.

* Интеграция цифровых технологий: Внедрение интерактивных платформ, ИИ, видеоуроков и виртуальных лабораторий с целью повышения наглядности и вовлеченности.

* Профессиональное развитие учителей: Проведение методических объединений, участие в курсах повышения квалификации, обмен опытом между педагогами.

* Индивидуальный подход: Работа с каждым учеником с учётом его уровня подготовки и стиля усвоения предметов естественно-математического цикла.

      * Использовать на уроках дифференцированные задания для учащихся.

Администрации:

• Организовать факультативы и предметные кружки по предметам естественно-математического цикла.
• Проводить каждую четверть внутришкольный мониторинг динамики успеваемости учащихся.

Ученикам и родителям:

• Повысить мотивацию к самостоятельной подготовке к ИА и ЕНТ.
• Создать группы взаимопомощи.
• Родителям — активнее участвовать в контроле выполнения домашних заданий и посещаемости факультативов.

В 2023-2024 учебном году  из   49  выпускников  приняли участие  на ЕНТ   44 (90%)  выпускников (из них 33 (75%) выпускников с казахским  языком обучения 11(25%) выпускников  с русским  языком   обучения). 

Положительную оценку получили 39 выпускников (87%), успешно преодолев установленный пороговый балл. Средний балл по школе  составил - 71 б. Классы  с   казахским  языком  обучения   показали  средний  балл – 84, с русским  языком   обучения  показали низкие  результаты – 57б (Это объясняется тем что, 5 выпускников  изначально  собирались в ВУЗ-ы  России и отказали написать ЕНТ, в конечном итоге  эти ж выпускники  показали низкие  результаты, что сдавали ЕНТ без подготовки). Абсолютным лидером тестирование оказалась выпускница 11 «А» класса, получивший аттестат с отличием ГайдарқызыКамила, которым удалось достигнуть максимального результата - 132 баллов. Её   предмет   по  выбору:  биология ( 47 баллов) и химия (50 баллов), учителям  является  Калиева Гульнара Манатбековна. 

Больше  100   баллов  по школе   показали   8 (20%)  выпускников школы (Қайратова  Зиянур – 128 б (всемирная история, английский язык), Қадылғазинова  Айша – 124 б (всемирная история, английский язык), Мансурова  Дария – 117 б (всемирная история, английский язык), 

Сакен Медет – 115 б (математика,география), 

Шайхыслям   Фатима – 113 б (каз язык и каз литература), 

Исмаилов Баят – 106 б (математика,география), 

Әсетқазыев   Алихан – 101 б (математика,информатика),

 Мадиева Молдир – 100 б (математика,география)). 

Из 8  выпускников   38%  выбрали предмет всемирную историю-английский язык (уч Ныгманбекова Кырмызы Маратовна , Нурмухамбетова Карлыгаш Семейхановна),  38%  выбрали математику-географию (уч. Ахметова Гульнар Какеновна, Калыбаев Аскар Джуматаевич), 12% казахский язык-казахскую литературу (уч  Шаяхметова Карлыгаш Жумагалиевна), 12% математика-информатику (уч   Ахметова Гульнар Какеновна и Байсеитова Динара Казбековна).

Набрали  80-99   баллов  8 (20%)  выпускников   школы (Әбілбекова  Мадина - 99 б (казахский  язык и казахская  литература, уч Шаяхметова К Ж), Советбекова  Дильназ - 95 б (казахский  и казахская  литература, уч Шаяхметова К Ж), Даниярқызы  Алина – 95 б (биология (Калиева Г М),химия уч Ошибаева Ж Ж), Альдибекова  Нурайым – 94 б (всемирная история, ус Ныгманбекова К М, английский  язык, уч Нурмухамбетова К Ж), Құсайынова Айғаным – 93 б (всемирная история,уч Ныгманбекова К М, английский  язык, уч Нурмухамбетова К М), Такен  Дана – 87 б (биология,уч Калиева Г М,химия, уч Калиева Г М), Серік   Дінмухаммед – 86 б (биология-химия уч Калиева Г М), Бружа Дарья – 81 б (математика,уч Захарова Т Е, информатика,уч Ибрагимов К А)). 

          Анализируя результаты по предметам, следует отметить, повышение качества знаний значительно высокое по предметам: биология-химия, всемирная история-английский язык, математика-география, казахский язык-казахская литература, математика-информатика.

          Самый  низкий  результат   показали  5 выпускников  школы: 

Арманулы Ералы - 45 б (11 «А»)(физика(13 б)-Толеуханова Ш С, математика(9б) - Ахметова Г К), Кайырбек  Ералы – 40 б (11 «Ә»)(математика (9б)-Аганасова Г Ж),информатика(11б)-Тлеукенже Н Е; Ахметова Милана – 46 б (11 «Б»)география (12б)-Калыбаев А Д, английский   язык (21б)-Нурмухамбметова К С; Коробова Диана – 47 б (11 «Б»)биология (16б),химия (12б)Сулейменова Г С;  Макашова Дарья – 48 б (11 «Б»)всемирная история (9б), основы  право (21б) Ергалиева Ж Н.

          Все   показатели  ниже  в   диаграммах  и  в   таблице  отображены:

В результате проведенного анализа:

Учителям-предметникам    повысить   результативность подготовки учащихся к  ЕНТ на   2024-2025     учебный год,   учесть следующие рекомендации :

1. Учителям школы необходимо усилить работу по подготовке к ЕНТ, а именно уделять больше внимания решению логических заданий, учить правильно, анализировать вопрос, чтобы найти верный ответ, а не заучивать вопросы прошлых лет.
2.  Психологу   школы  Масановой И Б  и  Базаровой Э Н проводить диагностику среди учащихся 11-х классов по выявлению тревожности и эмоциональных рисков. Проводить в течение учебного года групповые тренинги и индивидуально - коррекционные занятия с учащимися выпускных классов.
3. Классному  руководителю  и учителям-предметникам вести тесную работу с родителями учащихся, своевременно выявлять проблемы и искать пути их решения.

2023-2024 оқу жылының 29 ақпанында 11 сынып оқушыларын қорытынды аттестаттаумен  ҰБТ-ге   дайындау  мақсатында  және  өзгерістер  мен  қосымшалары енгізілулерін ақпараттандыру жөнінде, және   соңғы ақылы  ҰБТ  қорытындыларын талдау     мақсатында  жиналыс  өтті. 

Мектеп  директоры   Жумаканова  Райгуль Ешенгазиновна - ҰБТ мен қорытынды  аттестаттауға  дайындықты күшейту және өзгерістер  мен   қосымшалар енгізулер уақытымен жеткізіліп отыратындығы жөнінде  ақпараттар   айтты. Бүгінгі  күні  мектептің   ҰБТ  орташа  балы 76,7 көрсеткішті көрсеткендігін айта келе,  1 оқушы -Исмагилов Баят («Алтын белгі» иегеріне дайындықты күшейту керектігі   жөнінде  айтты. 

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары Ф.Т. Байбосынова 11-сынып оқушыларының ҰБТ мен қорытынды  аттестаттауға жалпы  дайындықтарымен көрсеткіштері жөнінде  кеңінен  жан-жақты  талқылап  берді. (Қосымша  бар) Оқушыларымызбен  бүгінде  қорытынды  аттестаттауға   дайындықты күшейту  мақсатында  жоспарланған  жұмыстар жалғасуда. Әр айға байқау сынақтары  өткізілетіні  ескертілді. 

2023-2024  оқу   жылдарының  І  жартыжылдығында  11 “А”, 11 “Ә”, 11 “Б”  сынып  оқушылары   2023  жылдың  30 қазанында, 7  қарашасында, 14 желтоқсанында  ҰБТ-ге  дайындық  жүргізу  мақсатында   тест  тапсырды.

Жалпы,  11-сыныптарда  барлығы  49  түлек  оқиды.   Оның  1 оқушысы  “Алтын  белгі”  үміткері (Исмагилов  Баят)  және  7  оқушы  үздік  аттестатқа  үміткері.

Жалпы  пәндер  бойынша  ҰБТ  қорытындылары  төменгі  кестеде  көрсетілген: